sábado, 22 de mayo de 2010
¿Cómo juegan los niños en clase?
En este dibujo podemos ver como cada niño se divierte eligiendo el rincón que más le gusta.
¿Juego Simbólico?
JUEGO SIMBÓLICO
El juego durante la infancia constituye un ejercicio preoperatorio porque a través de las habilidades lúdicas se adquieren una gran cantidad de conocimientos y de habilidades útiles para la vida.
La esencia de este tipo de juegos de imitación se halla en la capacidad de simbolizar, es decir, en la creación de representaciones mentales, que serán de gran utilidad para enseñar al niño/a a desenvolverse en su vida futura.
Los juegos simbólicos con los que aquí trabajamos son: cocina, médicos, disfraces y juguetes diversos.
El juego durante la infancia constituye un ejercicio preoperatorio porque a través de las habilidades lúdicas se adquieren una gran cantidad de conocimientos y de habilidades útiles para la vida.
La esencia de este tipo de juegos de imitación se halla en la capacidad de simbolizar, es decir, en la creación de representaciones mentales, que serán de gran utilidad para enseñar al niño/a a desenvolverse en su vida futura.
Los juegos simbólicos con los que aquí trabajamos son: cocina, médicos, disfraces y juguetes diversos.
¿Para qué se utilizan los rincones en Educación Infantil?
RINCONES
Los rincones son unos espacios delimitados de la clase donde los niños, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diversas actividades de aprendizaje.
Estos potencian la necesidad y los deseos de aprender de los niños, y de adquirir conocimientos nuevos. También favorece la autonomía del niño, le ayuda a ser más responsable, con el material y con el trabajo y le exige y crea la necesidad del orden.
Los rincones que aquí se realizan son: biblioteca, construcciones, herramientas, insertables y puzzles.
Para saber más sobre los distintos rincones que podemos encontrar pincha aquí.
Los rincones son unos espacios delimitados de la clase donde los niños, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diversas actividades de aprendizaje.
Estos potencian la necesidad y los deseos de aprender de los niños, y de adquirir conocimientos nuevos. También favorece la autonomía del niño, le ayuda a ser más responsable, con el material y con el trabajo y le exige y crea la necesidad del orden.
Los rincones que aquí se realizan son: biblioteca, construcciones, herramientas, insertables y puzzles.
Para saber más sobre los distintos rincones que podemos encontrar pincha aquí.
viernes, 21 de mayo de 2010
lunes, 17 de mayo de 2010
Los rincones de juego son una de las actividades preferidas por los niños/as de Educación Infantil. Tras un rato largo de actividades dirigidas (en estas edades se cansan y tenemos que programar tareas cortas y variarlas a menudo) desean ponerse a jugar libremente.
Jugar les es necesario para formarse y desarrollarse. Sus juegos a menudo son simbólicos, imitando roles de la vida de los adultos.
A través del juego se expresan libremente y pienso que deberíamos ser flexibles para que puedan escoger los rincones de juego. A veces los niños y niñas muestran preferencias claras hacia determinado tipo de juegos y restan indiferentes enfrente de otros. Conviene que padres y maestros intentemos motivarlos despertando interés hacia nuevas posibilidades de juego:
La ASAMBLEA en infantil constituye un momento de reunión entre el maestro/a y sus alumnos/as, en ella los niños/as expresaran sus sentimientos, vivencias y gustos, se trabajaran conocimientos, valores, hábitos, normas,…, y lo más importante se producirá relaciones sociales entre el grupo de aula viviendo experiencias gratificantes y necesarias para el niño/a.
CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA:
En Cuanto a la socialización, desarrollaremos:
- Reconocimiento de los compañeros.
- Respeto a las normas de convivencia.
- Aceptación de responsabilidades.
- Respeto a los turnos establecidos.
- Hábitos de puntualidad a la entrada.
Jugar les es necesario para formarse y desarrollarse. Sus juegos a menudo son simbólicos, imitando roles de la vida de los adultos.
A través del juego se expresan libremente y pienso que deberíamos ser flexibles para que puedan escoger los rincones de juego. A veces los niños y niñas muestran preferencias claras hacia determinado tipo de juegos y restan indiferentes enfrente de otros. Conviene que padres y maestros intentemos motivarlos despertando interés hacia nuevas posibilidades de juego:
LOS RINCONES DE LA CLASE
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CAPACIDADES BASICAS EN LA ASAMBLEA:
En Cuanto a la socialización, desarrollaremos:
- Reconocimiento de los compañeros.
- Respeto a las normas de convivencia.
- Aceptación de responsabilidades.
- Respeto a los turnos establecidos.
- Hábitos de puntualidad a la entrada.
miércoles, 12 de mayo de 2010
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